Личинки, срезы и птичьи голоса: день на Звенигородской биостанции глазами ребят и учителя 25.05.2026

Напряженные учебные недели позади, осталось совсем чуть-чуть - и можно выдохнуть... Но разве пытливые умы ждут отдыха? Ребята из 6, 8, 9 и 10 медицинского класса решили, что лучшее расслабление - это новые знания, и отправились на Звенигородскую биостанцию МГУ. За один интенсивный день они успели погрузиться сразу в три раздела биологии: зоологию беспозвоночных и позвоночных, а также ботанику.

Вот как это было - со слов учеников и их учителя биологии Лидии Юрьевны Степановой:
«Из пруда набрали целую коллекцию. Водяной ослик, жук-плавунец, личинки стрекозы коромысло и стрекозы бабка, водомерка, жук-водолюб, водяной клоп-гладыш, рыба ротан, поденки. И нам повезло: одна из личинок прямо при нас полиняла. Экскурсовод показал её ротовой аппарат - выдвижную "маску", которая захватывает добычу».

Дарья (6 класс):

«Под микроскопом мы рассмотрели фасеточные глаза личинки стрекозы и трахейные жабры. У гладыша - колющий ротовой аппарат, у водолюба - гладкий обтекаемый панцирь. Всё записывали, потому что названий было очень много».

Вероника (10 класс):

«Интересно было наблюдать постэкзувиальное изменение окраски: сразу после линьки новая кутикула почти прозрачная, через несколько минут появились пигменты».

Лидия Юрьевна:

«Потом слушали птиц. Определяли по голосам: желтоголовый королек, дрозд рябинник, певчий дрозд, черный дрозд, птица сверчок, соловей, славка-черноголовка, камышевка. А одного коршуна даже видели. Пользовались приложением Merlin - оно помогает запоминать голоса».

Дарья (6 класс):

«По ботанике делали срезы. Преподаватели из МГУ рассказывали о видовом разнообразии растений и показывали нам герань, копытень обыкновенный, будру (из губоцветных), селезеночник, купырь, кислицу. На срезах кубышки жёлтой (Nuphar lutea) чётко видна аэренхима - крупные межклетники с воздухом. У наземных растений после окрашивания флороглюцином мы обнаружили лигнифицированные клетки ксилемы».

Дарина (9 класс):

«Программа насыщенная - гидробиология, энтомология, орнитология, анатомия растений. Не успели на сфагновое болото - четыре километра туда и обратно. Но в следующем году планируем».

«Такие выезды показывают: теоретических знаний недостаточно. Когда ребята сами готовят препараты, фиксируют линьку, сравнивают ткани - это совсем другой уровень понимания. И, судя по их вопросам и желанию вернуться, биология для многих напрямую связана с будущей профессией», - подвела итог поездки Лидия Юрьевна.